为进一步完善机电工程系2019级人才培养方案，机电工程系于8月7日下午-8月8日下午召开了2019年人才培养方案修订研讨会。本次研讨会共分三场进行，分别为机电一体化技术专业研讨会、电气自动化技术专业研讨会和工业机器人技术专业研讨会。会议特邀了思软科技叶希杰、太工天宇毕吉龙、山西赛文斯达科技李明青、富士康蔡冬华、山西新富升制造公司李建荣、纪文彬、赵瑞峰和山西工程职业技术学院郝世宇等行业企业及教育专家参加。会议在小店校区201会议室进行，由机电工程系主任王红霞教授主持，系各教研室负责人、部分骨干教师、优秀毕业生及在校生代表参加了本次研讨会。

  在各研讨会上，王红霞主任首先介绍了邀请的各位专家，并简要介绍了研讨会的主要议题。随后，由各专业教研室负责人向专家们详细汇报了所负责专业的人才培养方案情况。包括人才培养方案初步形成时间；对人才培养目标进行修订调整，确定职业面向，甄选典型工作任务，分析应具备的职业能力，倒推课程设置的依据；“学分制”改革；教学实施试行新的工学交替模式和考核方式全面推行过程化考核等。

  在听完专业负责人汇报后，各位专家分别就方案中涉及到的需求调研、培养目标、课程体系、教学进程、实施与保障和毕业要求等方面结合社会实际和现实行业特点提出了自身的意见和建议。并利用互相“问”与“答”的探讨模式与专业负责人就这些方面进行了细致深入的探讨。进而形成专业共识和切实可行的修订意见。在需求调研发现学生素质问题方面，可在素质教育方面增加1-2个特色素质，如将“吃苦耐劳”成为各专业共同的特色素质，以及所从事行业独具的安全意识、质量意识等；在培养目标方面，要贴合国家文件要求术语，同时也要结合专业自身实际进行调整；在课程体系、课程设置方面，对核心课和基础课进行了调整，将一些关联性较大的学科进行学分合并和调整，部分课程可改变开展形式，确保教学进程和教学质量达到最大提升；在实施与保障方面，要在三个层次上保证，保证要素到位，保证实施到位，保证效果到位。在学习评价中，结果性评价、过程性评价，因人而异，要形成多方面、多元化的评价体系，素养方面要进行日常随机评价。同时，要从制度、过程、记录上形成评价，将行业中的考评引入到教学中来，以保障和合理体现教学成果。在毕业要求方面，要结合自身实际实事求是，不要高不可攀、不切实际，也不要低不见底、没有底线。同时，要充分理解“1+X”的问题，即核心在“1”。会上还就相关专业其他方面的问题进行了详细的研究和探讨。

  研讨会结束后，机电工程系还就相关方面的内容向太重集团总经理闫耀州、副总经理杜云岗，山西工程职业技术学院杜相如主任进行了函询，并征求了函审专家、山西省教育科学规划院赵琦主任的函审意见。同时，及时召开了机电系内部讨论和工作部署会，认真对研讨会及函询、函审意见建议进行了深入探讨和交流，并对接下来的方案修订工作进行了安排部署。

  通过此次研讨交流，不仅为进一步完善机电工程系2019级人才培养方案起到了定向把脉的作用，而且为更好的适应专业新形势、发挥专业优势、建设好专业和服务好学生起到了建设性作用。同时，也为机电系继续有效的培养更好更多的复合型技术技能人才奠定了坚实基础。